Peningkatan Pembelajaran Kooperatif Dengan Pendekatan Struktural Think Pair Share Pada Mahasiswa Biologi

Darmawati; Mariani NL

Peningkatan Pembelajaran Kooperatif Dengan Pendekatan Struktural Think Pair Share Pada Mahasiswa Biologi

dc.contributor.author	Darmawati
dc.contributor.author	Mariani NL
dc.date.accessioned	2015-07-06T03:05:57Z
dc.date.available	2015-07-06T03:05:57Z
dc.date.issued	2015-07-06
dc.description.abstract	Telah dilakukan penelitian tentang peningkatan pembelajaran evolusi melalui pembelaran kooperatif dengan pendekatan struktural Think Pair Share (TPS) pada Mahasiswa Biologi FKIP UNRI Tahun Ajaran 2006/2007. Penelitian dilaksanakan pada bulan April sampai dengan bulan Juni 2007. Sampei penelitian yaitu Mahasiswa semester 6 (enam) yang betjumlah 48 orang. Jenis penelitian adalzih penelitian tindakan kelas. Instrumen penelitian berupa perangkat pembelajaran dan alat pengumpul data (test dan lembaran observasi mahasiswa). Hasil penelitian menunjukkan bahwa daya serap mahasiswa pada siklus 1 adalah 80,94 (Baik Sekali), sedangkan pada siklus 2 adalah 64,71 (Cukup). Untuk ketuntasan belajar secara klasikal adalah tuntas (97,92) pada siklus 1 dan siklus 2, tidak tuntas (70,83). Penghargaan berkelompok pada siklus 1 berkategori super (1 Kelompok = Hebat) dan pada siklus 2 semua kelompok (8 kelompok) berkategori baik. Sedangkan aktivitas mahasiswa dalam rata-rata 65,76 (baik). Dengan demikian penerapan pembelajaran kooperatif tipe TPS dapat meningkatkan pembelajaran evolusi pada mahasiswa biologi.	en_US
dc.description.sponsorship	Direktorat Ketenagaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional	en_US
dc.identifier.other	Dody
dc.identifier.uri	http://repository.unri.ac.id/xmlui/handle/123456789/7253
dc.language.iso	en_US	en_US
dc.subject	Pembelajaran Evolusi	en_US
dc.subject	Kooperatif	en_US
dc.subject	Think Pair Share	en_US
dc.title	Peningkatan Pembelajaran Kooperatif Dengan Pendekatan Struktural Think Pair Share Pada Mahasiswa Biologi	en_US
dc.type	UR e-Research	en_US