Peningkatan Pembelajaran Kooperatif Dengan Pendekatan Struktural Think Pair Share Pada Mahasiswa Biologi
No Thumbnail Available
Date
2015-07-06
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Telah dilakukan penelitian tentang peningkatan pembelajaran evolusi
melalui pembelaran kooperatif dengan pendekatan struktural Think Pair Share
(TPS) pada Mahasiswa Biologi FKIP UNRI Tahun Ajaran 2006/2007. Penelitian
dilaksanakan pada bulan April sampai dengan bulan Juni 2007. Sampei penelitian
yaitu Mahasiswa semester 6 (enam) yang betjumlah 48 orang. Jenis penelitian
adalzih penelitian tindakan kelas. Instrumen penelitian berupa perangkat
pembelajaran dan alat pengumpul data (test dan lembaran observasi mahasiswa).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa daya serap mahasiswa pada siklus 1 adalah
80,94 (Baik Sekali), sedangkan pada siklus 2 adalah 64,71 (Cukup). Untuk
ketuntasan belajar secara klasikal adalah tuntas (97,92) pada siklus 1 dan siklus 2,
tidak tuntas (70,83). Penghargaan berkelompok pada siklus 1 berkategori super
(1 Kelompok = Hebat) dan pada siklus 2 semua kelompok (8 kelompok)
berkategori baik. Sedangkan aktivitas mahasiswa dalam rata-rata 65,76 (baik).
Dengan demikian penerapan pembelajaran kooperatif tipe TPS dapat
meningkatkan pembelajaran evolusi pada mahasiswa biologi.
Description
Keywords
Pembelajaran Evolusi, Kooperatif, Think Pair Share