KRANGKA KERJA PEMBANGUNAN KEMAHIRAN METAKOGNITIF DALAM BILIK DARJAH
| dc.contributor.author | Rahman, Saemah | |
| dc.date.accessioned | 2014-06-26T02:16:28Z | |
| dc.date.available | 2014-06-26T02:16:28Z | |
| dc.date.issued | 2014-06-26 | |
| dc.description.abstract | Kemahiran metakognitif memainkan peranan yang penting dalam proses pembelajaran pelajar. Dapatan kajian lepas mencadangkan bahawa pelajar yang mempunyai kemahiran metakognitif yang tinggi akan dapat mengurus, mengawal dan bertanggungjawab ke atas proses pembelajarannya sendiri. Ciri ini penting untuk membangunkan pelajar terutamanya dalam pembentukan karekter pelajar dalam persekitaran pembelajaran yang semakin mencabar sekarang. Kertas ini membincangkan satu kerangka kerja yang mencadangkan bagaimana kemahiran metakognitif pelajar dapat dibangunkan dalam bilik darjah. Kerangka kerja ini akan menjelaskan bagaimana tiga elemen penting dalam strategi pengajaran yang telah dikenal pasti iaitu meta-tumpuan, meta-pemahaman dan refleksi metakognitif dapat disebatikan dalam pengajaran untuk membangunkan kemahiran metakognitif pelajar. | en_US |
| dc.description.sponsorship | Seminar Pendidikan Serantau 2011 | en_US |
| dc.identifier.isbn | 078-602-19531-0-5 | |
| dc.identifier.other | wahyu sari yeni | |
| dc.identifier.uri | http://repository.unri.ac.id/xmlui/handle/123456789/6409 | |
| dc.language.iso | en | en_US |
| dc.title | KRANGKA KERJA PEMBANGUNAN KEMAHIRAN METAKOGNITIF DALAM BILIK DARJAH | en_US |
| dc.type | UR-Proceedings | en_US |