Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Pada Mata Pelajaran Matematika di SDN Kecamatan Mandau tahun 2014/2015

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan dan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap basil belajar matematika siswa SDN Kecamatan Mandau tahun ajaran 2014/2015. Bentuk penelitian adalah penelitian kuasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SDN Kecamatan Mandau dengan sampel dua kelas IV SDN 13 Gajah Sakti dari kelompok atas, SDN 32 Balai Makam dari kelompok tengah, dan SDN 60 Petani dari kelompok bawah yang. berjumlah 78 orang siswa sebagai kelas eksperimen dan 80 orang siswa sebagai kelas kontrol. Tc_knik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan teknik tes dan observasi. Berdasarkan hasil analisis data observasi diperoleh model pembelajaran kooperatif tipe STAD memberikan dampak yang baik dalam proses pembelajaran. Analisis data basil belajar menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD memberikan dampak yang, paling baik pada siswa SDN 60 Petani yang berasal dari kelompok bawah diikuti SD 32 Balai Makam dari kelompok tengah dan SDN 13 Gajah Sakti dari kelompok atas. Analisis data basil belajar antara kelompok eksperimen dan kontrol setiap kelompok sampel menunjukkan perbedaan yang signifikan, dimana basil belajar kelompok eksperimen lebih baik dari kelompok kontrol.