KORELASI MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SAINS FISIKA SISWA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERBALIK (RECIPROCAL TEACHING) DI KELAS VIII.1 SMP N 1 PERANAP
No Thumbnail Available
Files
Date
2014-06-26
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Motivasi dan hasil belajar kognitif siswa melalui
pendekatan pembelajaran terbalik di SMP N1 Peranap Tahun Pelajaran 2010/2011 pada materi pokok
alat optik. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII.1 yang berjumlah 34 orang yang terdiri dari 12
siswa laki-laki dan 22 orang siswa perempuan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa
perangkat pembelajaran dan tes hasil belajar kognitif siswa, Angket Motivasi sebelum dan sesudah
pembelajaran. Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian pada aspek
kognitif menunjukkan bahwa hasil belajar yang dilihat dari daya serap siswa berada pada kategori
baik,. Hal yang sama juga terjadi pada peningkatan motivasi dari sebelum proses pembelajaran ke
setelah proses pembelajaran. Dengan demikian penerapan pendekatan pembelajaran terbalik pada
materi pokok alat optik efektif digunakan di kelas VIII.1 SMP N1 Peranap ditinjau dari hasil belajar
kognitif