PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN LINGKUNGAN (IPL) DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TSTS PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI BIOLOGI FKIP UNRI
No Thumbnail Available
Date
2013-02-25
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
TelĀ£ih dilakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui hasil belajar dan
aktivitas belajar mahasiswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
TSTS pada mata kuliah Ilmu Pengetahuan Lingkungan (IPL). Penelitian ini
dilaksanakan dari tanggal 28 April - 9 Juni 2008. sebagai subjek penelitian ini adalah
mahasiswa semester II Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UNRI semester
genap T.A 2007/2008 dengan jumlah mahasiswa sebanyak 48 orang ( 6 laki-laki dan
42 perempuan ). Penelitian dilaksanakan sebanyak 2 siklus dengan parameter yaitu :
Hasil belajar dan aktivitas mahasiswa. Berdasarkan penelitian didapatkan hasil
belajar pada siklus I sebesar 84,11 % dan pada siklus ke II sebesar 80,93 % yang
secara kualitatif tidak mengalami peningkatan yaitu dalam kategori baik. Rata-rata
aktivitas belajar mahasiswa pada siklus I adalah 76,70 % (Baik) dan pada siklus ke II
meningkat menjadi 82,23 % (Baik). Ketuntasan belajar mahasiswa secara klasikal
pada siklus I 100 % (tuntas) dan siklus II juga 100 % (tuntas). Dapat disimpulkan
bahwa melalui penerapan model kooperatif tife TSTS diperoleh hasil belajar baik dan
aktivitas meningkat.
Description
Keywords
hasil belajar, aktivitas, Pembelajaran Kooperatif tife tsts