Peningkatan Hasil Beujar Biologi Dasar Menggunakan Model Kooperatif Tipe TSTS Pada Mahasiswa Biologi Fkip Unri
No Thumbnail Available
Date
2015-07-07
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Telah dilakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan
aktivitas dan hasil belajar mahasiswa semester I dengan menggunakan
pembelajaran kooperatif tipe TSTS pada mata kuliah Biologi Dasar. Penelitian ini
dilaksanakan dari April sampai dengan November 2007. Sebagai subjek penelitian
adalah mahasiswa Semester I Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UNRI T.A
2007/2008 dengan jumiah mahasiswa 48 orang yang terdiri dari 6 orang laki-laki
dan 42 orang wanita. Dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Parameter yang diukur
adalah aktivitas dan hasil belajar Biologi Dasar mahasiswa. Data dianalisa dengan
analisa deskriftif. Rata-rata aktivitas belajar mahasiswa pada siklus I adalah
86.85% dengan kategori baik mcningkat menjadi 90.78% dengan kategori baik
pada siklus II. Rata-rata aktivitas dosen dalam PBM pada siklus I yaitu 83,33 %
(Baik) dan pada siklus II yaitu 100 % (Baik Sekali). Rata-rata daya scrap
mahasiswa pada siklus I adalah 71,54 (Baik) dan pada siklus II adalah 82,81
(Baik). Hasil belajar mahasiswa dari nilai LKM rata-rata pada siklus I adalah
87,21 dan pada siklus II adalah 97,65. Kctuntasan belajar mahasiswa sccara
klasikal yaitu 54,2 % (Tidak tuntas), pada siklus II adalah 91,7 % (Tuntas).
Penghargaan kclompok pada siklus I semua kelompok Super dan pada siklus II
terdiri dari kclompok Super dan Hcbat.
Dari hasil penelitian, pembelajaran kooperatif tipe TSTS pada kegiatan
belajar mengajar Biologi dasar dapat meningkatkan hasil belajar Biologi Dasar
pada Mahasiswa semester 1 di Program studi Pendidikan Biologi FKIP UNRI T.
A. 2007/2008. Pokok bahasan : Sel sebagai satuan fungsional, Struktur dan
komposisi kimia dalam tubuh ogansisme, Struktur dan organisasi tubuh tumbuhan
dan hewan, kcanekaragaman hayati dan fisiologi).
Description
Keywords
Peningkatan Hasil Belajar