PENGETAHUAN, SIKAP DAN KETERAMPILAN GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI DI PROVINSI RIAU DALAM MELAKSANAKAN PENILAIAN BERBASIS KELAS
No Thumbnail Available
Date
2014-06-26
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Kajian ini bertujuan untuk menilai pengetahuan, sikap dan keterampilan guru SMP Negeri di Provinsi
Riau dalam melaksanakan konsep pelaksanaan penilaian berbasis kelas (PBK). Sampel kajian adalah
sebanyak 297 orang guru Bahasa Ingeris SMPN di Provinsi Riau. Kajian ini menggunakan Model
Penilaian CIPP yang dikemukakan oleh Stufflebeam et al. (1971) yang berfokus pada faktor input,
proses dan produk. Namun demikian, dalam kajian ini faktor yang dibahas adalah faktor input yang
mencakup aspek pengetahuan, sikap dan keterampilan guru dalam melaksanakan PBK. Angket merupakan
instrumen pengumpulan data bagi faktor input ini. Alfa Cronbach untuk angket faktor input ini adalah
antara 0.74 hingga 0.96 yang berarti memenuhi standar reliabiliti bagi suatu angket. Penganalisaan
menggunakan analisis statistik deskriptif yang berfokus pada frekuensi, persentase, min skor, standar
deviasi, dan interpretasi. Dapatan kajian menunjukkan bahwa secara keseluruhan tingkat pengetahuan
guru tentang konsep PBK dan tingkat keterampilan guru bahasa Inggris SMP Negeri di Provinsi Riau
melaksanakan konsep PBK adalah pada interpretasi sederhana/sedang dengan min rata-rata = 3,46
(aspek pengetahuan) dan min rata-rata = 3,41 aspek keterampilan); manakala sikap mereka terhadap
pelaksanaan konsep PBK berada pada interpretasi tinggi (min rata-rata = 3.88).