Studi Komparasi Model Pembelajaran Kooperatif Stad, TPS, Dan Nht Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Viii SMPN Pekanbaru Tahun Pelmaran 201312014 (Study Comparison Of Cooperative Learning Model Of Stad, Tps, And Nht Towards Mathematic Learning Results Of Students From Grade Viii Smpn Pekanbaru 2013/2014 Academic

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan dan pengaruh model pembelajaran kooperatif Studen Team Achievment Division (STAD), Think Pair Square (TPS), dan Number Head Together (NHT)terhadap ihasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN Pekanbaru tahun ajaran 201312014.Bentuk penelitian adalah penelitian kuasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN Pekanbaru derigan sampel sate kelas VIII SMPN 14, SMPN 21, dan SMPN 22yang berjurnlah 100 orang siswa sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan der -gar-1 teknik tes dan observasiBerdasarkan hasil analisis data observasi diperoleh model pembelajaran kooperatif memberikan dampak yang balk dalam proses pembelajaran. Hasil analisis data pretes menunjukkan tidak adanya perbedaan yang signifikan antara rata-rata hasil belajar kelompok eksperirnen_ Artinya, ketiga kelompok sampel rnemiliki kemampuan awal yang sarna. Sedangkan basil analisis data posies jugs menunjukkan tidak adanya perbedaan yang signifikan antara rata-rata hasil belajar kelompok eksperirnen. Artinya, tidak ada perbedaan yang signifikan diantara ketiga moo-der pembelajaran kooperatif yang dipakai. Hasil analisis data pretes dan posies setiap kelompok sampel menunjukkan perbedaan yang signifikan, dimaria hasil belajar posies lebih baik dari pretes.