KUALITAS INPUT LINGUISTIK GURU UNTUK MURID SEBAGAI PERTIMBANGAN DALAM MENGEVALUASI KOMPETENSI GURU DI SMA NEGERI 11 PEKANBARU

Abstract

Survei kelas untuk mengetahui kualitas input linguistik yang dilakukan di SMAN 11 Pekanbaru ini menunjukkan bahwa 100% dari siswa menyebutkan mereka hanya belajar bahasa Inggeris di teacher talks sangat penting dalam membentuk bahasa Inggeris siswa karena mayoritas mereka tidak mengikuti kursus di luar dimana mereka bisa meningkatkan Listening and Talking in English. Mayoritas mereka hanya belajar bahasa Inggeris di sekolah. Walaupun input dari guru sudah cukup bagus tetapi input tersebut masih diperlukan penyesuaian dengan tingkat sekolah, karena mayoritas mereka berasal dari kalangan menengah kebawah. Walaupun banyak kursus-kursus di Pekanbaru tapi kemampuan untuk itu tidak memadai. Dalam kelas guru berfungsi ganda yaitu sebagai penyampai informasi dan pelengkap bahasa linguistik bagi siswa yang masih belajar sebagai pemula. Hasil survei menunjukan; untuk murid SMUN 11, kompetensi siswa. Bahasa Inggeris yang digunakan sebagai instruksi dalam kelas masih sangat minim. Terjemahan Bahasa Inggeris tutur ke bahasa Indonesia masih dilakukan walaupun cara ini kurang tepat untuk pelajar bahasa Inggris