Studi Komparasi Model Pembelajaran Kooperatif Stad, TPS, Dan Nht Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Viii SMPN Pekanbaru Tahun Pelmaran 201312014 (Study Comparison Of Cooperative Learning Model Of Stad, Tps, And Nht Towards Mathematic Learning Results Of Students From Grade Viii Smpn Pekanbaru 2013/2014 Academic
No Thumbnail Available
Date
2017-09-13
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
wahyu sari yeni
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan dan pengaruh
model pembelajaran kooperatif Studen Team Achievment Division (STAD), Think
Pair Square (TPS), dan Number Head Together (NHT)terhadap ihasil belajar
matematika siswa kelas VIII SMPN Pekanbaru tahun ajaran 201312014.Bentuk
penelitian adalah penelitian kuasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN Pekanbaru derigan sampel sate kelas VIII
SMPN 14, SMPN 21, dan SMPN 22yang berjurnlah 100 orang siswa sebagai
kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan der -gar-1
teknik tes dan observasiBerdasarkan hasil analisis data observasi diperoleh
model pembelajaran kooperatif memberikan dampak yang balk dalam proses
pembelajaran. Hasil analisis data pretes menunjukkan tidak adanya perbedaan
yang signifikan antara rata-rata hasil belajar kelompok eksperirnen_ Artinya, ketiga
kelompok sampel rnemiliki kemampuan awal yang sarna. Sedangkan basil analisis
data posies jugs menunjukkan tidak adanya perbedaan yang signifikan antara
rata-rata hasil belajar kelompok eksperirnen. Artinya, tidak ada perbedaan yang
signifikan diantara ketiga moo-der pembelajaran kooperatif yang dipakai. Hasil
analisis data pretes dan posies setiap kelompok sampel menunjukkan perbedaan
yang signifikan, dimaria hasil belajar posies lebih baik dari pretes.
Description
Keywords
Kooperatif, STAD, TPS, NHT, Hasil Belajar