STRUKTUR KOGNITIF SISWA SMU KELAS I PADA SUB KONSEP ARTHROPODA DENGAN MENGGUNAKAN PETA KONSEP
No Thumbnail Available
Date
2014-02-22
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Struktur kognitif merupakan organisasi pengetahuan Strukur kognitif terbentuk dari Lingkungan sebagai suatu stimulus, karena lingkungan sebagai stirnulus merupakan sumber informasi selalu berubah maka struktur kognitif pun akan terus berkembang. penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui struktur kognitif siswa SMU Kelas I pada sub konsep Arthropoda dengan rnenggunakan peta konsep. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas I SMU 8(Strata tinggi), SMU 7 (Strata sedang). dan SMU 10 (Strua rendah). Data diambil melalui penilaian nilai peta konsep dan nilai hasil belajar siswa Data dianalisis secara deskriptif, analisa statistik korelasi dan regresi Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa kemampuan siswa menyusun peta konsep dan hasil belajar untuk ketiga SMU berbeda sesuai dengan kategorinya Strukturur kognitif siswa merupakan pemahaman siswi pada materi tersebut. Untuk siswa kategori tinggi mempunyai pemahaman yang baik kategori sedang pemahamannya cukup dan kategori rendah pemahamannya kurang.Terdapat hubungan yang signifikan antara struktur kognitif dengan hasil belajarnya (0,69 untuk Strata A, 0,93 untuk Strata B dan 0,93 unruk Strata C) dengan sumbangan strukur kognitif yang efektif terhadap hasil belajar adalah 48 % (Strata A)87%, (Strata B) dan 87 % (strata C). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan menyusun peta konsep merupakan indikator untuk mengungkapkan struktur kognitif sisrva
Description
Keywords
Struktur Kognitif, peta Konsep