PROFIL LEARNING PROGRESSION MAHASISWA CALON GURU SD TERKAIT KONSEP BENDA NETRAL SETELAH AKTIVITAS VMMSCCText

Simple item page
dc.contributor.authorHermita, Neni
dc.contributor.authorSuhandi, Andi
dc.contributor.authorSyaodih, Ernawulan
dc.contributor.authorSamsudin, Achmad
dc.date.accessioned2018-01-02T07:50:13Z
dc.date.available2018-01-02T07:50:13Z
dc.date.issued2018-01-02
dc.description.abstractTelah dilakukan investigasi untuk mendapatkan gambaran tentang profil learning progression mahasiswa calon guru SD setelah aktivitas Visual Multimedia Supported Conceptual Change Text (VMMSCCText). Sebelumnya, VMMSCCText telah dikembangkan untuk memfasilitasi learning progression mahasiswa calon guru SD hanya dengan membaca text. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil learning progression mahasiswa calon guru SD terkait konsep benda netral setelah mengikuti aktivitas VMMSCCText. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif yang diimplementasikan pada 30 orang mahasiswa PGSD FKIP Universitas Riau pada mata kuliah Konsep Dasar IPA. Profil learning progression pada mahasiswa diinvestigasi dengan uji diagnostik dalam format four tier test (FTT) dan penilaian pada LKM, kemudian dianalisis berdasarkan tipe learning progression. Tipe learning progression terdiri dari 1) Konsisten dengan konsepsi ilmiah (Tipe I); 2) Berprogres dengan baik (Tipe II); 3) Tidak berprogres (Tipe III); dan Mengalami Degradasi (Tipe IV). Hasil penelitian dengan VMMSCCText menunjukkan tipe I sekitar 13,33%, tipe II sekitar 80%, tipe III 6,67% dan tipe IV sekitar 0%. Berdasarkan data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa VMMSCCText mampu meremediasi miskonsepsi dan mengemen_US
dc.description.sponsorshipJurnal Pedagogika dan Dinamika Pendidikan ISSN 2252-6676 Volume 7, No. 2, Agustus 2017en_US
dc.identifier.issn2252-6676
dc.identifier.otherwahyu sari yeni
dc.identifier.urihttp://www.jurnalpedagogika.org
dc.identifier.urihttp://repository.unri.ac.id:8080/xmlui/handle/123456789/9116
dc.language.isoenen_US
dc.subjectVMMSCCTexten_US
dc.subjectLearning Progressionen_US
dc.subjectremediasi miskonsepsien_US
dc.titlePROFIL LEARNING PROGRESSION MAHASISWA CALON GURU SD TERKAIT KONSEP BENDA NETRAL SETELAH AKTIVITAS VMMSCCTexten_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 2 of 2
No Thumbnail Available
Name:
06. Jurnal Pedagogika-VMMSCCText, Learning Progression dan remediasi miskonsepsi.pdf
Size:
1.62 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
artikel
Download
No Thumbnail Available
Name:
06. Jurnal Pedagogika-VMMSCCText, Learning Progression dan remediasi miskonsepsi.pdf
Size:
1.62 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
artikel
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

SWL-Science and Education