Abstract:
Rendahnya hasil belajar matematika siswa disebabkan oleh banyak faktor, salah satunya adalah proses
pembelajaran yang masih berpusat kepada guru sehingga siswa belum terlibat secara aktif dalam
proses pembelajaran. Salah satu usaha yang dapat dilakukan guru untuk mengatasi hal tersebut adalah
menerapkan kegiatan pembelajaran yang dapat meningkatkan kesadaran siswa untuk bekerja sama
dan bertanggung jawab, mendorong siswa mengkonstruksi pengetahuannya sendiri serta meningkatkan
komunikasi dan interaksi siswa melalui kegiatan berdiskusi. Salah satu alternatif yang dapat mengatasi
masalah tersebut adalah dengan menerapkan pembelajaran kooperatif Think Pair Square. Rumusan
masalah yang diajukan dalam penelitian ini : Apakah penerapan pembelajaran kooperatif Think Pair
Square dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPIT Al-Fityah Pekanbaru
pada materi pokok sistem persamaan linier dua variabel (SPLDV) pada semester genap tahun pelajaran
2009/2010?. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII
SMPIT Al-Fityah Pekanbaru melalui peneapan pembelajaran kooperatif Think Pair Square pada materi
pokok SPLDV semester genap tahun pelajaran 2009/2010. Bentuk penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas. Pelaksanaan penelitian terdiri atas 2 siklus, dimana masing-masing siklus terdiri atas
4 kali pertemuan. Subyek penelitian adalah kelas VIII SMPIT Al-Fityah Pekanbaru sebanyak 24 orang
yang terdiri dari 12 orang laki-laki dan 12 orang perempuan. Data dikumpulkan dengan menggunakan
lembar pengamatan dan tes hasil belajar matematika. Kesimpulan yang diperoleh dalam penelitian ini
adalah penerapan pembelajaran kooperatif Think Pair Square dapat meningkatkan hasil belajar
matematika siswa kelas VIII SMPIT Al-Fityah Pekanbaru pada materi pokok sistem persamaan linier
dua variabel (SPLDV) semester genap tahun pelajaran 2009/2010
