Abstract:
Dari pengalaman peneliti dalam mengajar mata kuliah ini, kurang memuaskannya nilai
mahasiswa adalah karena metede pembelajaran ceramah kurang menarik minat mahasiwa, dan
mahasiwa kurang terlibat dalam proses belajar mengajar, mereka banyak mendengarkan
penjelasan dosen. Di samping itu jumlah mahasiswa yang mengambil mata kuliah ini relative
banyak mengingat mata kuliah hukum perdata merupakan mata kuliah inti di Fakultas Hukum
yang artinya setiap mahasiswa Fakultas Hukum wajib mengambil mata kuliah Hukum Perdata.
Untuk meningkatkan pemahaman konsep mahasiswa mengenai mata kuliah hukum
perdata ini, maka peneliti mencoba untuk mengembangkan suatu strategi pembelajaran yaitu
dengan metode konstruktivisme dimana prinsipnya belajar lebih dari sekedar mengingat. Bagi
mahasiswa, untuk benar-benar mengerti dan dapat menerapkan ilmu pengetahuan, mereka harus
bekerja untuk memecahkan masalah, menemukan sesuatu bagi diri mereka sendiri, dan selalu
bergulat dengan ide-ide. Tugas dosen tidah hanya sekedar memberikan informasi kepada
mahasiwa, tetapi mengusahakan bagaimana agar konsep-konsep penting dan sangat berguna
tertanam kuat dalam diri mahasiswa tersebut.
