Abstract:
Dari hasil diskusi antara dosen FKIP UNRI dengan guru kelas SDN 016 Pekanbaru Kota
ditemukan bahwa masih rendahnya kemampuan psikomotor siswa pada mata peiajaran
Sains. Pengembangan inovasi oembelajaran di sekolah ini merupakan tindak lanjut dari hasil
diskusi tersebut, yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan psikomotor siswa Sekolah
Dasar melalui Pembelajaran Penemuan Terbimbing. Pengembangan inovasi pembelajaran
dilaksanakan di kelas IV semester I tahun peiajaran 2007/2008 dengan jum'ah subjek 28
orang. Ketuntasan belajar siswa ranah kognitif ditentukan dari hasil postes dan kemampuan
psikomotor siswa dinilai melalui pengamatan dengan menggunakan lembar pengamatan
sclama pembelajaran berlangsung. Hasil pengembangan inovasi pembelajaran
memperlihatkan pada siklus 1 ketuntasan belajar siswa klasikal pada ranah kognitif 89,28%
dan psikomotor 85,71% sedangkan pada siklus II ketuntasan belajar siswa klasikal pada
ranah kognitif 96,43% dan psikomotor 94,75%. Pembelajaran Penemuan Terbimbing dapat
meningkatkan kemampuan siswa pada ranah kognitif dan psikomotor pada pembelajaran
Sains 3D.
