Browsing by Author "Maimunah"

Now showing 1 - 3 of 3
  • No Thumbnail Available
    Item
    PENDEKATAN KONTRUKTIVISME BERMEDIA LCD UNTUK MEMPERBAIKI MUTU PERKULIAHAN PENGEMBANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
    (2013-02-25) Armis; Maimunah
    Pemlitiart irti bertujuan untuk meningkatkan aktifitas dan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Pengembangan Program Pembelajaran Matematika, dengan mengaplikasikan pendekatan kontruktivisme dalam pembelajaran, serta menjaring pendapat mahasiswa tentang pelaksanaan pembelajaran. Penelitian dilaksanakan sebanyak dua siklus. Data aktifitas mahasiswa diperoleh melalui lembar pengamatan, data hasil belajar mahasiswa diperoleh dengan malakukan tes, dan data pendapat mahasiswa diperoleh dengan menggunakan angket dan lembar kesan-pesan. Dari hasil pengamatan diperoleh informasi bahwa aktifitas mahasiswa semakin baik dengan diterapkan pendekatan konstruktivisme. Dari hasil angket dan lembar kesanpesan diperolah fakta bahwa mahasiswa menanggapi sangat positif pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan konstruktivisme, dan menyatakan bahwa pelaksanaan pembelajaran oleh dosen dikategorikan baik. Pendekatan konstruktivisme juga dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Pengembangan Program Pembelajaran Matematika.
  • No Thumbnail Available
    Item
    PENDEKATAN KONTRUKTIVISME BERRNEDIA LCD UMIAK MEMPERBAIKI MUTU PERKO MAHAN PENGEMBANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN MA TEMATIKA
    (2014-02-18) Armis; Maimunah
    Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktlfitas dan hasil balajtr mahasiswa pada mata kuliah Pengembangan Program Pentbelajaran Niatematika, dengan mengaplikasikan pendekatan kontruktivisme dalam pembelajaran, serta menjaring pendapat mahasiswa tentang pelaksanaan pembelaiaran. Penelitian dilaksannkan sebanyak dua siklus. Data a/caritas mahasiswa diperoleh melalui tembar pengamatan. data basil belajar mahasiswa diperoleh dengan malakukan tes, dan data pendapat mahasiswa diperoleh dengan menggunakan angket dan lembar kesan-pesan. Dari hasil pengamatan diperoleh infortnasi bahwa aktifitas mahasiswa sernakin baik dengan diterapkan pendckatan konstruktivisme. Dari hasil angket dan lembar kesan-pesan diperoleh fakta bahwa mahasiswa menanggapi sangat posit' f pelaksanaan pembelajaran den pn pencleicatan konstruktivisme, dan menyatakan bahwa pelaksanaan pembelajaran oleh dosen dikategorikan balk. Pendekatar. konstruktivisme juga dapat meningicatkaa basil belajar mahasiswa pada mata, kuliah Pengembangan Program Pembelajaran,Matematika.
  • No Thumbnail Available
    Item
    PENERAPAN METODE BELAJAR AKTIF TIPE GGE DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA M.Ts. DAREL HIKMAH PEKANBARU
    (2014-02-18) Maimunah; Rofika, Deni; Armis
    Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktifitas guru dan siswa, serta meningkatkan hash belajar matematika siswa M.Ts. Darel Hikmah Pekanbaru dengan mengaplikasikan metode belajar aktif tipe Group to Group Exchange. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan setiap siklus terdiri atas empat pertemuan. Data aktifitas guru dan siswa diperoleh melalui lembar pengarnatan, dan data hasil belajar siswa diperoleh dengan melakukan tes hash belajar matematika. Dari hash anahisis data diperoleh kesimpulan bahwa aktifitas guru dan siswa semakin hari semakin membaik, dan basil belajar siswa meningkat setelah diterapkan metode belajar aktif tipe Group to Group Exchange