Pengembangan Media Pembelajaran Berupa Blog dalam Pembelajaran Matematika untuk Melatih Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa SMK Farmasi Ikasari Pekanbaru

Abstract

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa blog dalam pembelajaran matematika serta untuk mengetahui keefektifan penggunaan media blog dalam pembelajaran matematika ditinjau dari hasil belajar kognitif dan tingkat kemampuan pemahaman konsep siswa kelas XI Semester I SMK FARMASI IKASARI Pekanbaru tahun pelajaran 2014/2015. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (research and development), dengan desain pengembangan yang dipilih adalah desain pengembangan ADDIE. Adapun validasi produk pengembangan mencakup (1) uji ahli media pembelajaran, (2) uji ahli isi materi pembelajaran, (3) uji coba kelompok kecil, dan (4) uji coba kelompok besar. Hasil review angket dari ahli media dan ahli materi pembelajaran menyatakan bahwa media pembelajaran berupa blog yang dikembangkan sudah sesuai dan layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Untuk uji efektifitas dilihat dari hasil angket penilaian siswa dan hasil tes siswa. Sehingga dalam uji keefektifan penggunaan media blog secara signifikan atau meyakinkan pembelajaran menggunakan media blog lebih efektif dalam melatih tingkat kemampuan pemahaman konsep siswa daripada pembelajaran konvensional. Media pembelajaran matematika berupa blog tersebut dinyatakan efektif. Hal tersebut dapat dilihat dari ketuntasan belajar siswa yang mencapai 97%, respon positif siswa mencapai 81,33%.