Abstract:
Peran sekolah dalam pengelolaan lingkungan hidup dapat dituangkan dalam kebijakan
dan program sekolah yang disusun dan dilaksanakan oleh semua warga sekolah. Sebagai
acuan dalam pengelolaan lingkungan di sekolah dapat dilakukan dengan mengikuti program
adiwiyata. Metodologi penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Pengetahuan dan keterlibatan
tenaga pendidik dan peserta didik diperoleh melalui angket, observasi dan dokumentasi.
Penelitian dilaksanakan di SMAN 2 dan SMAN 9 Pekanbaru, dimana kedua sekolah tersebut
merupakan sekolah adiwiyata tingkat propinsi yang telah menerapkan beberapa program
peduli lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tenaga pendidik dan peserta didik
mengetahui adanya program adiwiyata dan komponen yang terlibat dalam program adiwiyata.
Program sekolah disusun bersama untuk mewujudkan warga sekolah yang peduli lingkungan.
Kondisi lingkungan sekolah telah mencerminkansekolah berwawasanlingkungan.Pengelolaan
lingkungan hidup pada sekolah adiwiyatamerupakan partisipasi yang dilakukan oleh tenaga
pendidik dan peserta didik dalam bentuk : menjaga kebersihan, memilah sampah, mengolah
sampah, mengolah limbah cair, pembibitan, penanaman pohon, peduli tanaman dan
menghemat energi.Partisipasi pengelolaan lingkungan hidup dilakukan oleh tenaga pendidik
dan peserta didik dengan kesadaran yang menjadi kebiasaan.
