Perbaikan Proses Pembelajaran Mata Kuliah Penganggaran Perusahaan Di Program Studi/Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Riau

Abstract

Kefektipan temu kelas dalam menunjang proses belajar sangat beigantung pada pemahaman dan konsepsi dosen dan mahasiswa terhadap arti temu kelas tersebut. Kesenjangan pengertian dapat menimbulkan frustasi di kedua belah pihak. Proses belajar merupakan kegiatan terencana dan kuliah raempakan kegiatan untuk memperkuat pemahaman mahasiswa (peserta didik) terhadap pengetahuan sebagai hasil kegiatan belajar mandiri. Tingkat pemahaman mahasiswa akan meningkat dengan cukup pesat karena penjelasan dosen hanyalah untuk memperjelas apa yang sudah dipahami oleh mahasiswa. Untuk itu dibuat kesepakatan antara kesepakatan dosen dan mahasiswa dalam bentuk Garis-garis Besar Program Pengajaran (GBPP) dan Satuan Acara Pengajaran (SAP) merupakan keharusan dalam penyelenggaraan pendidikan. Dengan adanya kesepakatan ini tersirat bahwa dosen dan mahasiswa hams memegang buku materi dan acuan yang sama, sehingga temu kelas akan diartikan sebagai ajang berbagi pengalaman dan pengetahuan. Selanjutnya variabel bebas dalam penelitian ini adalah perencanaan proses belajar mengajar, buku bacaan dan tugas-tugas mahasiswa. Sedangkan variabel terkait adalah hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah penganggaran perusahaan. Adapun alat ukur yang digunakan pada penelitian ini adalah : a. Test kuis 1,11 b. Test kuis III, IV c. Test Mid (Ujian Tengah Semester) d. Test Final (Ujian Akhir Semester) Jika dibandingkan dengan hasil ujian kolektif mata kuliah Penganggaran Perusahaan Tahun Ajaran 1999/2000 dengan Tahun Ajaran 2000/2001, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa secara umum terdapat kenaikan prestasi