Perbaikan Proses Pembelajaran Mata Kuliah Akuntansi Keuangan Lanjutan I Di Program Studi/Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Riau

Abstract

Dalam era pembangunan yang sangat pesat ini semua perguman tinggi di Indonesia dituntur untuk lebih banyak berperan dalam menghasilkan lulusan yang dapat diandalkan. Dosen diharapkan dapat menyampaikan ilmu pengetahuan yang dikuasainya dengan melalui berbagai strategi. Salah satu strategi yang penulis gunakan adalah dengan menggunakan bahan ajar dengan cara kompilasi serta memberi perlakuan khusus kepada mahasiswa yang bemilai rendah, dengan cara memberi tugas latihan yang lebih banyak, serta sering - sering menyuruh mereka mengerjakan tugas ke depan kelas, serta menganjurkan mereka lebih sering belajar kelompok. Hasil yang didapat sebelum diberi perlakuan tersebut diatas adalah 25 % yang mendapat nilai 55 - 60 , sedangkan yang mendapat nilai dibawah 55 adalah 75 %. Setelah diberikan perlakuan diatas hasil yang didapat penulis bandingkan untuk dua keadaan. Yang pertama dibandingkan dengan nilai mid semester, hasil yang didapat adalah skor dibawah 60 berjumlah 21,04 %, diatas 60 - 85 = 78,96 %.Yang kedua dibandingkan dengan nilai final semester, hasil yang didapat adalah ; skor diatas 7 5 - 80 = 68,42 %, sedangkan 81 - 100 =31,58%. Pada akhir semester nilai yang diperoleh mahasiswa adalah sebagai berikut; A = 21,055 %, B = 15,79 %, C = 63,16 %, sedangkan nilai D dan E tidak ada. Dari hasil uji t yang dilakukan terdapat hasil tersebut bahwa t hitung > t tabel, yaitu untuk t . l ( yaitu nilai kuis dibanding dengan mid semester )= 8,13,serta t.2( yaitu nilai kuis dibandingkan dengan nilai final semester ) = 18,17, sementara t tabel untuk keduanya nilainya 1,73. Dari hasil tersebut terlihat bahwa untuk kedua t tersebut, bahwa t hitung > t tabel, berarti terdapat perbedaan yang signifikan nilai setelah perlakuan dibandingkan sebelum perlakuan dengan taraf signifian 5 % dengan d.b. 18.