Abstract:
Biologi sel merupakan mata kuliah yang disajikan pada mahasiswa program
studi biologi FKIP UNRI. Dari pengamatan penulis sebagai dosen pengampu mata
kuliah biologi sel dalam proses pembelajaran ,mahasiswa kurang aktif dan kurang
termotivasi untuk mempelajari dan mendalami materi biologi sel. Agar penguasaan
materi biologi sel meningkat diperlukan perbaikan yang inovatif dalam proses
pembelajaran, salah satunya pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS).
TPS adalah teknik belajar mengajar, berfikir-berpasangan berbagi. Teknik ini
melibatkan mahasiswa untuk bekerja sendiri serta bekerja sama dengan orang lain.
Keunggulan dari teknik ini adalah mahasiswa bertanggung jawab terhadap
diri sendiri dan kelompoknya. Selain itu struktur ini menghendaki mahasiswa untuk
lebih banyak berfikir, menjawab dan saling membantu dalam kelompok kecil yang
heterogen baik secara akademik maupun jenis kelamin Penelitian ini di laksanakan
di program studi biologi pada mahasiswa semester 6 yang mengambil mata kuliah
biologi sel sebanyak 24 orang. Prosedur penelitian terdiri dari : tahap persiapan,
pelaksanaan, observasi, dan refleksi.
