Abstract:
Genetika merupakan mata kuliah yang disajikan pada mahasiswa program
studi biologi FKIP UNRI. Dari pengamatan penulis sebagai dosen pengampu mata
kuliah genetika dalam proses pembelajaran ,mahasiswa kurang aktif dan kurang
termotivasi untuk mempelajari dan mendalami materi genetika. Agar penguasaan
materi genetika meningkat diperlukan perbaikan yang inovatif dalam proses
pembelajaran, yaitu dengan menerapkan model pengajaran langsimg (Direct
Instruction). Keimggulan dari model pengajaran langsung adalah dapat membuat
pengajaran lebih jelas dan konkrit, pengajaran lebih menarik ,mahasiswa dirangsang
aktif untuk mencoba melakukan sendiri, materi disajikan dalam tahap-tahap sehingga
mahasiswa mudah memahami konsep-konsep yang sedang dipelajari dan akan dapat
diingat lebih lama.
Penelitian ini di laksanakan di program studi biologi pada mahasiswa
semester 4 yang mengambil mata kuliah genetika sebanyak 40 orang. Prosedur
penelitian terdiri dari: tahap persiapan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.
