KRANGKA KERJA PEMBANGUNAN KEMAHIRAN METAKOGNITIF DALAM BILIK DARJAH

Rahman, Saemah

dc.contributor.author	Rahman, Saemah
dc.date.accessioned	2014-06-26T02:16:28Z
dc.date.available	2014-06-26T02:16:28Z
dc.date.issued	2014-06-26
dc.identifier.isbn	078-602-19531-0-5
dc.identifier.other	wahyu sari yeni
dc.identifier.uri	http://repository.unri.ac.id/xmlui/handle/123456789/6409
dc.description.abstract	Kemahiran metakognitif memainkan peranan yang penting dalam proses pembelajaran pelajar. Dapatan kajian lepas mencadangkan bahawa pelajar yang mempunyai kemahiran metakognitif yang tinggi akan dapat mengurus, mengawal dan bertanggungjawab ke atas proses pembelajarannya sendiri. Ciri ini penting untuk membangunkan pelajar terutamanya dalam pembentukan karekter pelajar dalam persekitaran pembelajaran yang semakin mencabar sekarang. Kertas ini membincangkan satu kerangka kerja yang mencadangkan bagaimana kemahiran metakognitif pelajar dapat dibangunkan dalam bilik darjah. Kerangka kerja ini akan menjelaskan bagaimana tiga elemen penting dalam strategi pengajaran yang telah dikenal pasti iaitu meta-tumpuan, meta-pemahaman dan refleksi metakognitif dapat disebatikan dalam pengajaran untuk membangunkan kemahiran metakognitif pelajar.	en_US
dc.description.provenance	Submitted by wahyu sari yeni (ayoe32@ymail.com) on 2014-06-26T02:16:28Z No. of bitstreams: 1 20.pdf: 61155 bytes, checksum: 77c899872c54951dbea0475c652a0ca2 (MD5)	en
dc.description.provenance	Made available in DSpace on 2014-06-26T02:16:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 20.pdf: 61155 bytes, checksum: 77c899872c54951dbea0475c652a0ca2 (MD5)	en
dc.description.sponsorship	Seminar Pendidikan Serantau 2011	en_US
dc.language.iso	en	en_US
dc.title	KRANGKA KERJA PEMBANGUNAN KEMAHIRAN METAKOGNITIF DALAM BILIK DARJAH	en_US
dc.type	UR-Proceedings	en_US