Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktifitas dan hasil belajar
mahasiswa pada mata kuliah Perencanaan Pengajaran Matematika
(PPM), dengan mengaplikasikan pendekatan kontruktivisme dalam
pembelajaran. Penelitian dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan subjek
penelitian adalah mahasiswa semester III kelas D pada Program Studi
Pendidikan Matematika PMIPA FKIP Universitas Islam Riau yang
mengikuti perkuliahan PPM pada semester ganjil 2012/2013. Data
aktifitas mahasiswa diperoleh melalui lembar pengamatan, dan data hasil
belajar mahasiswa diperoleh dengan malakukan tes. Dart hasil
pengamatan diperoleh infarmasi bahwa aktifitas mahasiswa semakin
membaik dengan diterapkan pendekatan konstruktivisme. Pendekatan
konstruktivisme juga dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada
mata kuliah Perencanaan Pengajaran Matematika.
