Abstract:
Persoalan rendahnya hasil belajar matematika merupakan persoalan yang sering dihadapi
guru. Hal ini tidak terlepas dari cara guru menyampaikan materi pelajaran. Penyampaian
materi pelajaran bersifat teacher Center, menyebabkan siswa lebih bersifat pasif dalam
proses pembelajaran. Ini terlihat pada saat guru meminta gagasan dan pendapat siswa, hanya
sedikit siswa yang mau memberikan pendapat dan bertanya tentang hal yang tidak
dimegerti. Keadaan inilah yang terjadi pada siswa kelas XI IPS 2 SMAN 1 Singingi semester
ganjil tahun pelajaran 2009/2010. Untuk meningkatkan basil belajar matematika siswa kelas
XI IPS2 SMAN 1 Singingi diterapkan strategi Question Student Have (QSH) dalam
pembelajaran langsung. Menurut Zaini (2004) Strategi ini sangat baik digunakan pada siswa
yang kurang berani mengungkapkan pertanyaan, keinginan dan harapan-harapannya melalui
percakapan. Rumusan masalah yang diajukan dalam penelitian ini adalah " Apakah
penerapan Strategi QSH dalam model pembelajaran langsung dapat meningkatkan hasil
belajar matematika siswa kelas XI IPS 2 SMAN 1 Singingi pada materi pokok peluang?.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas XI IPS 2
SMAN I Singingi semester ganjil tahun pelajaran 2009/2010. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas Kolaboratif. Peneliti berkolaborasi dengan guru matematika kelas
XI IPS 2 SMAN 1 Singingi yang bertugas sebagai pengamat. Subjek penelitian ini adalah siwa
kelas XI IPS2 SMAN 1 Singingi yang berjumlah 24 orang (15 pria dan 9 perempuan).
penelitian ini terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus dilaksanakan 3 kali pertemuan untuk
pelaksanaan RPP (rencana pelaksanaan pembelajaran dan satu kali pertemuan untuk
pelaksanaan ulangan harian. Kesimpulan yang diperoleh dalam penelitian ini adalah Strategi
QSH dalam model pembelajaran langsung dapat meningkatkan hasil belajar matematika
siswa kelas XI IPS 2 SMAN 1 Singingi tahun pelajaran 2009/2010 pada materi pokok
peluang.
