Abstract:
Pemlitiart irti bertujuan untuk meningkatkan aktifitas dan hasil belajar
mahasiswa pada mata kuliah Pengembangan Program Pembelajaran Matematika,
dengan mengaplikasikan pendekatan kontruktivisme dalam pembelajaran, serta
menjaring pendapat mahasiswa tentang pelaksanaan pembelajaran. Penelitian
dilaksanakan sebanyak dua siklus. Data aktifitas mahasiswa diperoleh melalui lembar
pengamatan, data hasil belajar mahasiswa diperoleh dengan malakukan tes, dan data
pendapat mahasiswa diperoleh dengan menggunakan angket dan lembar kesan-pesan.
Dari hasil pengamatan diperoleh informasi bahwa aktifitas mahasiswa semakin baik
dengan diterapkan pendekatan konstruktivisme. Dari hasil angket dan lembar kesanpesan
diperolah fakta bahwa mahasiswa menanggapi sangat positif pelaksanaan
pembelajaran dengan pendekatan konstruktivisme, dan menyatakan bahwa pelaksanaan
pembelajaran oleh dosen dikategorikan baik. Pendekatan konstruktivisme juga dapat
meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Pengembangan Program
Pembelajaran Matematika.
