Abstract:
Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) yang menaungi masyarakat yang berdomisili di sepuluh negara ASEAN seperti Brunei Darussalam, Indonesia, Kamboja, Laos, Malaysia, Miyanmar, Singapura, Thailand, Timor Leste, dan Vietnam telah dimulai pada tanggal 1 Januari 2016. Sebagai konsekuensinya, Bahasa Inggris sebagai alat komunikasi dalam mengantisipasi MEA sangat memainkan peran yang signifikan. Untuk mengantisipasi konteks ini, maka pengembangan materi ajar baik yang diajarkan di sekolah maupun di perguruan tinggi sudah saatnya berorientasi kepada materi ajar otentik (authentic materials). Materi ajar otentik secara umum dapat di definisikan sebagai materi ajar yang dikutip dari berbagai sumer seperti majalah, surat kabar, surat undangan, pengumuman, layanan pesan singkat, iklan, brosur, dan berbagai jenis teks pendek lainnya. Makalah ini menjelaskan tentang berbagai system pengembangan materi ajar otentik yang lebih berbasis pada pengajaran Bahasa Inggris untuk tujuan khusus (English for Specific Purposes) yang dalam konteks ini meliputi keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis dalam mengantisipasi Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA).
