Abstract:
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan untuk meningkatkan proses
pembelajaran Bioiogi melalui pendekatan daur belajar dan mengoptimalkan
kemampuan siswa dalam proses beiajar mengajar. Penelitran dilaksanakan
bersama antara dosen Program studi pendidikanbiologi FKIP UNRI dan Guru IPA Biologi SLTPN 13 Pekanbaru dari bulan September sampai dengan Oktober 2003. Lingkup penelitian ini meliputi aktivitas siswa dalam proses belajar rnengajar, daya serap siswa terhadap materi pelajaran dan pelaksanaan proses belajar mengajar oleh guru. Alat pengumpul data berupa lembar observasi dan tes hasil belajar hasil penelitian menunjukkan pada siklus I aktivitas siswa
dalam kategori sedang dan hasil belajar kurang. pada siklus 2 aktivitas siswa
dalam kategori baik dan hasil belajar kategori sedang. Dan hasil penelitian dapat
disimpulkan pendekatan daur belajar dalam pembelajaran Biologi dapat
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.
