Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar fisika siswa melalui
penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning pada materi pokok usaha dan
energy. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA N 1 Ukui Kabupaten
Pelelawan Tahun Ajaran 2009/2010 yang berjumlah 19 orang. Instrumen Penelitian ini
adalah tes hasil belajar untuk aspek keterampilan proses, dan lembar observasi untuk
keterampilan sosial. Hasil analisa data menujukkan bahwa rata-rata daya serap
keterampilan proses adalah baik sedangkan rata-rata tingkat keterampilan social siswa
berada pada katagori tinggi. Dengan demikian penerapan pendekatan CTL dapat
meningkatkan hasil belajar fisika siswa.
