Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mempersiapkan mahasiswa agar selalu aktif dalam
proses belajar mengajar Kimia Fisika I serta siap mengikuti ujian. Penelitian ini adalah
action research yang terdiri dari dua siklus. Penelitian dilakukan pada semester ganjil
2008/2009. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi digunakan untuk
mengetahui segala aktivitas yang terjadi selama proses pembelajaran, test hasil belajar
(embedded test dan postest ) untuk melihat kesiapan mahasiswa dalam mengikuti ujian ,
tugas pra pembelajaran membangkitkam motivasi mahasiswa untuk mecari informasi
sehingga terjadi peningkatan kualitas pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi terhadap
aktifitas belajar siswa , dimana terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II dan kesiapan
mahasiswa meningkat terbukti dengan terjadi peningkatan hasil belajar dari embedded
test berupa ketuntasan belajar klasikal dari 93,88 % mencapai 95,92 % dan hasil
Ketuntasan Belajar Mahasiswa Secara Individu dan kompetensi umiim secara klasikal
dari hasil postest mencapai 100%. Hal ini menunjukan bahwa strategi pembelajaran yang
diberikan ini cukup efektif dalam memotivasi siswa untuk belajar dan dapat
meningkatkan kualitas pembelajaran.
